| 1-2,5 | 3-5 | 5,5-7,5 | 8-10 | |
| 1. Faire partager les valeurs de la République. [...] 6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques |
Il n'y a pas d'analyse de la situation et de ses enjeux, ni de propositions crédibles. |
Une analyse de la situation et de ses enjeux est esquissé, mais les propositions restent peu crédibles et/ou très limitées. |
Une analyse de la situation est proposée. Le candidat identifie les valeurs/principes en jeu. Le candidat propose des pistes d’action réalistes. |
L'analyse de la situation est précise. Le candidat s'appuie sur un cadre éthique/réglementaire clair et pertinent. Le candidat propose des pistes d’action convaincantes, incluant les différents acteurs de l’éducation. |
| P2. Maîtriser la langue française |
L'expression est souvent confuse et fautive. Les normes sont peu respectées. |
L'expression est parfois confuse ou fautive. Les normes sont dans l'ensemble respectées. |
Des erreurs apparaissent ponctuellement mais la langue et les normes sont bien maîtrisées dans l'ensemble. |
Le propos est clair, précis et agréable. La langue et les normes sont parfaitement respectées. |
D'après le Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation. Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse (2013, 25 juillet). Bulletin officiel n°30. https://www.education.gouv.fr/bo/13/Hebdo30/MENE1315928A.htm?cid_bo=73066