"L'enseignant pilote de son enseignement et responsable de la construction des savoirs et des apprentissages des élèves"
Introduction, supports, évaluations.
La lecture : les questionnaires ; les programmes ; le sujet lecteur l'oeuvre ouverte ; l'actualisation ; la lecture littéraire ; travaux pratiques ; le tournant éthique ; la lecture à haute voix ; supports.
L'écriture : la correction ; le passage à l'écriture ; l'art de raconter ; les écrits de travail ; la révision-correction ; les r(é)écritures ; l'écriture collaborative ; supports.
La langue : le participe passé.
Questions transversales : l'évaluation, la coopération, la différenciation, la programmation.
"L'enseignant pilote de son enseignement et responsable de la construction des savoirs et des apprentissages des élèves"
"L'enseignant praticien réflexif"
Supports, évaluations, suivi de recherche M1, M2, courrier tuteurs.
S1. La recherche en didactique ; focus sur un exemple de recherche ; oral de recherche S1 ; le cadre théorique ; focus sur un exemple de recherche ; les hypothèses et le protocole de recherche ; les méthodologies de recherche.
S2. Le recueil de données (oral de recherche S2) ; après le recueil de données ; focus sur une recherche 'exemplaire' ; mise au travail des données recueillies ; mise au travail des données recueillies ; les résultats et leur discussion.
S3. Une année de recherche ; la soutenance ; la valorisation professionnelle ; les pistes pour l'action.
Sx : l'écriture, le contrat et le milieu ; le problème d'orthographe ; Comment parler des livres... ; l'image et la lecture littéraire ; la lecture à haute voix ; le changement d'auteur ; bibliographie.
"L'enseignant praticien réflexif"
Supports, données, propositions, trame de séance.
Les séances : les trois seuils, L'autorité, "Ça sonne !", l'oeil du maître.
Les stages : formation initiale, réunion à mi-parcours, documents formateur, documents stagiaire & tuteur.
"L'enseignant praticien réflexif"
L'épreuve d'entretien, "Le partage de l'émotion littéraire".
L'entretien : échelles et rapports, abécédaire, situations.
Présentations : L3, M1, M2, DIU (instructions pour le diplôme), tutorat mixte, CAPESL3, CAPESM2
Programmes : cycle 3, cycle 4 ; seconde ; première (synthèse)
Concours : CAPESL3, CAPESM2, agrégation, calendrier, synthèse des rapports.
Référentiel des compétences professionnelles ; évaluation et titularisation des enseignants stagiaires
Divers : repères ; diplôme inter-universitaire ; bibliothèque ; entretiens ECA ; monmaster ; journal de bord ; leçons.