Présentation L3, rentrée M2 (l'agenda du M2 MEEF), rentrée DIU, tutorat mixte, CAPESL3, CAPESM2, SWS.
"L'enseignant pilote de son enseignement et responsable de la construction des savoirs et des apprentissages des élèves" / "Enseigner les disciplines scolaires"
Introduction, supports, évaluations.
La lecture : la compréhension ; le sujet lecteur ; le débat interprétatif ; les textes du lecteur ; la lecture littéraire ; travaux pratiques ; actualisation et contextualisation ; le tournant éthique ; la lecture à haute voix ; le texte et l'image ; supports.
L'écriture : les corrections ; le passage à l'écriture ; l'art de raconter ; les écrits intermédiaires ; la r(é)écriture ; la révision ; l'écriture collaborative ; supports.
La langue : le verbe ; le sujet ; la phrase ; la ponctuation ; le participe passé ; le vocabulaire ; supports.
Questions transversales : la programmation ; la conception ; l'évaluation ; la coopération ; la différenciation ; supports.
Le numérique : le numérique et la pédagogie, le travail de la langue, la lecture augmentée, écriture et numérique, la place de l'IA.
"L'enseignant praticien réflexif" / "Enseigner les disciplines scolaires"
Les séances : les trois seuils, L'autorité, "Ça sonne !", l'oeil du maître.
Les stages : formation initiale, réunion à mi-parcours, documents formateur, documents visites.
"L'enseignant praticien réflexif"
Supports, évaluations, suivi de recherche M1, M2, courrier tuteurs.
S1. La recherche en didactique ; focus sur un exemple de recherche ; oral de recherche S1 ; le cadre théorique ; focus sur un exemple de recherche ; les hypothèses et le protocole de recherche ; les méthodologies de recherche.
S2. Le recueil de données (oral de recherche S2) ; après le recueil de données ; Alexandra et l'art du récit ; Céléna et les devoirs de lecture ; Thanos et la littérature LGBTQI+ ; avant l'échéance ; mise au travail des données recueillies ; les résultats et leur discussion.
S3. Une année de recherche ; la soutenance ; la valorisation professionnelle ; les pistes pour l'action.
Sx : l'écriture, le contrat et le milieu ; les problèmes d'orthographe ; les conversations de lecteurs ; l'image et la lecture littéraire ; la lecture à haute voix ; les textes trouvés ; bibliographie.
"L'enseignant praticien réflexif"
L'épreuve d'entretien, les valeurs en pratique, les situations d'enseignement, abécédaire, situations.
Le portfolio : mise en place, premier suivi, second suivi, bilans de formation.
Programmes : cycle 3, cycle 4 ; seconde ; première (synthèse)
Concours : CAPESL3, CAPESM2, agrégation, calendrier, rapports, concours, leçons sujets et support.
Référentiel des compétences professionnelles ; évaluation et titularisation des enseignants stagiaires